Pädagogische Qualität
Mitte der 90er Jahre des 20. Jahrhunderts gab es in Österreich heftige Debatten darüber, ob pädagogische Qualität messbar und vergleichbar ist – ausgehend von der Annahme, dass Pädagogik auf Beziehungen zwischen Erwachsenen und Kindern beruht und diese in ihrer Komplexität nicht nach bestimmten Kriterien beurteilt …